小学低年级的成绩非常好。我经常考100分，但是四年级以后，我慢慢拉大了差距。数学和英语也不错。唯一拉大差距的是这个相对简单的主题。

这是语言，科学可以依靠更多的问题和更多的训练来弥补不足。如果你能，如果你不能，你就不能。语言既有主观问题，也有客观问题。阅读理解非常重要。一门讲讲打基础，但打好基础却没有动摇大山的科目。

比如改革后第一年浙江省高考，浙九物理成绩前十名的学生是100分，化学9分是100分，生物6分是100分，其余四人都是97分。

其他三门主科，大家的数学成绩也很好。数学是最难的科目，但这十名学生的最低分是140分，满分的学生有五名。英语成绩也不错，大家140分。

如果这前十名的同学不算语言的话，分数差距不大，只有几分，

总分的真正差距在于语言

。

大中华时代来临，得中华者得天下，小学阶段学好中文很重要，很有必要，也是最有效率的黄金期

。

中文看似简单，学好并不容易。比如比较简单的拼音，上小学就不会忘记。对于年少时没有仔细记忆的大人来说，看到拼音可能看不懂，或者发音不准确。

拼音是一年级小学生的绊脚石。孩子们经常犯错误。因此，扣分。辅音、元音、音节的整体识别等等，孩子含糊不清，需要花一定的时间进行特殊训练才能克服这个难点，然后才能一劳永逸地摆脱。

学习汉语的一个重要能力是阅读。

苏霍姆林斯基曾说过：“不读书的孩子学习成绩差。”

研究发现，当课外阅读量是课本的五倍时，语言能力就可以形成。北京大学高级教授钱立群先生说：

“学习汉语的要素很多，但最核心、最根本的方法是阅读。”

小学是孩子阅读的黄金时期。阅读被视为他们终生的爱好和特长，对汉语等学科的学习很有帮助，因为现在理科试卷里的题很多，没有题连题都做不完有很强的阅读能力。

《汉语课程标准》对小学生课外阅读总量的要求：

第一阶段（1~2年级）：积累自己喜欢的成语和格言格言，背诵50首优秀诗（段），课外阅读总量不少于5万字。

第二学期（3-4年级）：养成阅读书籍和报纸的习惯，与同学收集和交换书籍和资料，课外阅读总量不低于40万字。

第三学期（5~6年级）：利用图书馆、网络等信息渠道，尝试进行探索性阅读，扩大阅读范围，课外阅读总量不少于一百万字。

课外阅读材料很多。选择孩子喜欢阅读并能满足课外阅读量的阅读材料，阅读能力的潜移默化是非常重要的。学习需要孩子的阅读、写作、表达和分析能力、文学素养和个人修养的长期积累和渗透，知识的积累和培养。

如果您想提高孩子的课外阅读水平，提高他们的语言素养，可以在孩子的小学读一读，让孩子喜欢阅读！

欢迎关注胡萝卜妈妈的育儿知识。出生于1970年代的两位妈妈热爱写作，专注于分享育儿教育知识。 （图片来自网络，侵删）

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2021/0708/1045.html