【作 者】：网站采编
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【摘 要】：“不好好上学，就回家放牛！”这是上个世纪七八十年代，父母与老师教育孩子经常说的话。 ·01·【基本情况】 小编出生于70年代初，76年开始上学一年级。当时只有5岁，这么小就开始

“不好好上学，就回家放牛！”这是上个世纪七八十年代，父母与老师教育孩子经常说的话。

·01·【基本情况】

小编出生于70年代初，76年开始上学一年级。当时只有5岁，这么小就开始上学还是得益于父亲是村里的民办教师，那几年他恰好带一年级的课，那个年代的农村还没有幼儿园与学前班。

父亲带着我和比我大两三岁的同学，记得当时全村上一年级一共就15、16位学生。所有课程都是父亲一人承担教学，每天上下午各上两节课，语文与数学（当时叫算术）课是每天都有的，政治、劳动、体育、美术、音乐等方面的课程每周都有一至两节。

·02·【学习条件】

现在回想起来，那个年代的农村教学条件确实够艰苦的。教室是一间村里以前用来存储粮食的小仓库，就现在农村住房三间合在一起那么大，中间一道门，两边的墙上2米多的地方留着两扇不大的窗户（由于以前是仓库，留着通风透气的），所以光线不好。上课用的座椅板凳，都是学生家里准备好，带到教室平凑在一起，大小不一、高高低低、参差不齐、各具特色。这是小伙伴们难以想象的吧！

·03·【升级留级】

那个年代还没有实行九年义务教育，在农村基本上是每个行政村（当时叫大队）有一所完全小学，学生升到四五年级才能到完小上学，而一二三年级都在各自的自然村里上学。每个学期期末考试，完小负责统一命题并组织统考（两门主科语文与数学），各个自然村的老师交叉监考。

一年两个学期结束后，根据学生两学期的考试成绩确定升留级。一般是语文和数学都及格就可以升级，我在一年级第二年的期末考试中，两门都考了90多分，暗自高兴自己 可以升到二年级学习了。结果父亲为了打好我的学习基础，让我在一年级学习了3年之后才升到二年级。我就这样成为了老“留级生”，第三年上一年级时经常成为父亲的小“助教”，主要负责检测其他同学的课外作业。

·04·【课余生活】

在农村生产责任“分产到户”之前，各自然村统一组织劳动生产，每家每户的劳力出工挣“工分”，每一季生产结束，收获的一部分需要上交国家公粮，剩下的余粮按“工分”累积分到各家各户。

每年夏收与秋收之后，是小学生们放飞自我的时候。每天放学后小学生们就跑到田野里，拾麦穗、谷穗、蚕豆、刨地瓜……，收获不多，不过可以各自带回家，不用上交到生产队。

我最喜欢的就是拾蚕豆，通常都是几位小伙伴一起把拾的蚕豆拼在一起，点燃豆杆，几分钟后大家迫不及待的刨开火堆，欢快的抢着烫手的烧豆，随意吹一下灰就往嘴里放了。现在还挺回念那样的场景的，虽然生活艰苦，但是课余时光可以满山遍野、无拘无束、自由自在的放飞自我。

这是属于60后、70后的童年回忆，如今的农村再也找不到那样的场景了！如今的孩子也想象不出那样的场景。

小伙伴们，有没有勾起你的童年回忆呢？感兴趣的可以留言分享哦！

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2021/0520/955.html