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【摘 要】：有心的家长会发现， 这套全国统一使用的教育部组织 编写的新版语文书， 不但颜值高了， 对孩子的课外阅读要求也高了。 一年级课本里从第五课开始就有“快乐读书吧”、“和大人

有心的家长会发现，

这套全国统一使用的教育部组织

编写的新版语文书，

不但颜值高了，

对孩子的课外阅读要求也高了。

一年级课本里从第五课开始就有“快乐读书吧”、“和大人一起读”等栏目，初中课本里还有名著导读等专栏。

语文教材总编温儒敏教授说:

全国统一使用的语文课本，

专治不读书，少读书!

语文教材将课外阅读这件事

提升到前所未有的高度。

那么问题来了,

语文老师的要求

是要具体到课外阅读的书名哦

各年级的孩子读什么书合适呢?

你急需一份靠谱的书单!

小编给你找来啦!

本书单针对性强、体裁丰富、名作新篇、

去说教化、知识面广，涉及文化、历史、

自然、科学、艺术、伦理、美学……

书单最明显的特征是各级名师优生推荐，

说服力强;经过大浪淘沙反复甄选后，

每本都是精品，非常耐读;

遵循学生的年龄水平，

内容富有吸引力，

可激发学生的阅读兴趣;

巧妙设置梯度，

学生可根据已有的阅读水平自由选择。

在新的语文教学架构下，

如何进行课外阅读?

语文教材主编温儒敏

就新语文的课外阅读

对家长、老师和孩子

提出以下建议:

1、现在的语文课本格外注重往课外阅读延伸，教材有意引导家长少看电视、少打麻将、少上微信，多和孩子一起读书，老师可以给家长“布置作业”，让他们配合做好“和大人一起读”。

2、一起读可以是朗读，也可以讲读，或者对话式阅读，形式不拘，但要注意都是在读书，是书面语言的阅读。

努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。

3、一般学生，特别是还没有读书兴趣的人，给他开个书单很有必要。

语文老师可以借书目来做两件事。一是激发读书兴趣。你推荐了30本，他能够读3本就不错了，慢慢进入状态，唤起阅读的兴趣。

4、我们老是抱怨语文教学低效、贫血、不健全，什么原因?很多人可能全归咎于考试，认为是中考高考和各种考试制约了语文教学，所以学生不读书或者很少读书。都在责怪应试教育，就是没有从自己教学上找找原因。

在应试教育的大环境中，

我们肯定会受到制约，

但总也还会有些空间，

我们可以让学生考得好，

但又学得不那么死板。

如果一个学生阅读面广，视野开阔，

语文素养一般也会比较高，

考试也不会差到哪里，

不要每一本书都那么抠字眼，

不一定全都要精读，

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2020/1107/649.html