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【摘 要】：一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。以下是小编为大家整理的关于小学生课外阅读手抄报图片以及小学生课外阅读手抄报内容，给大家作为参考，欢迎大家前来借鉴! 小学

一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。以下是小编为大家整理的关于小学生课外阅读手抄报图片以及小学生课外阅读手抄报内容，给大家作为参考，欢迎大家前来借鉴!

小学生课外阅读手抄报图片

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小学生课外阅读手抄报内容

一、阅读现状分析

IDC最近的报告预测称，到2020年，全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的洪流越来越大，全新的支流也会越来越多，各种意想不到的来源都在产生着数据。它正以前所未有的速度，颠覆人们探索世界的方法，驱动产业间的融合。

人们的阅读方式、阅读品位在海量信息时代也发生了重大改变，青灯黄卷式的传统模式被即时在线浏览所取代，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的数字阅读已成为一种潮流趋势。庞大的数据流背景下，人们寻找阅读内容的过程变得繁冗不堪，有价值信息如何被发现则成为更具研究价值的问题。

推荐阅读的确能够为人们提供一定的选择性空间，但是如果仅仅依靠推荐来决定阅读内容，那么大多数人的阅读能力都只能维持在一个水平，因为他们阅读的内容相差无几。数字化背景下人们需要的是更具个性化的阅读方式。

二、阅读专家学者建议

2016年1月21日上午，北京市委常委、教工委书记苟仲文听取教育界别委员们的小组讨论。苟仲文就中小学生名著阅读的话题与委员们交换意见，并讨论了开放性实践课程及综合实践课程、高职教育如何适应京津冀协同发展需求等话题。政协委员、北京师范大学燕化附中语文教师金英华表示，近年来语文教学发生了非常大的变化，“增加了很多东西，但课时没有变，还有名著阅读，让读的书目学生们反而不感兴趣，我想知道这个标准是什么?”阅读不仅仅是在语文里。阅读的方法是语文要教的。建议大家不要压力太大。

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2020/0918/512.html