6月9日上午，紫阳六小教研处组织低段语文教师开展了主题为“小学低段课外阅读的指导”的讲座活动，主讲人为小学语文省级骨干教师--张荣花。

张老师结合教育前辈的观点，指出学好语文的根本方法就是:阅读、阅读、再阅读，让大家深刻的意识到课外阅读的重要性。课外阅读能力的培养是语文教学的重中之重， 张老师的讲座通过解读课标，用通俗易懂的语言、鲜明的事例分析小学低段课外阅读的现状、并结合自身的教学经验从培养兴趣、书籍的选择、方法的指导、展示与评价四个方面来进行阅读指导。

张老师强调低年级的课外阅读重在兴趣为主，儿童本位。教师要注重营造学校和家庭阅读氛围，帮助学生积累一定的阅读量，用绘本点亮孩子的童年，塑造孩子的品格和性格。同时，在教学中要注意阅读方法的指导，加强课外阅读中的朗读训练、让学生朗读文章精品，“口诵心惟”，熟记成诵。精读与略读应在课外阅读中交叉运用，充分发挥两种阅读方法的优势。对于阅读材料中的好词佳句，精彩片断，通过摘抄、剪贴、制卡等形式摘录。鼓励学生在阅读后，用日记、读后感、交流、演讲等形式对文章的内容、形式发表自己的见解、想法。

教师要注重及时评价--用成果鼓励学生。例如:“小小舞台”、课前3分钟讲故事;组建语文兴趣小组;每月一次读书汇报活动,依次为手抄报展览、读书报告会、优秀作文展等。通过班级交流、学习成果展示等活动，考察其阅读量、阅读面以及阅读的兴趣和习惯。

张老师把课外阅读教学的经验毫无保留与大家分享,为低段课外阅读能力的培养提出了行之有效的途径及方法。

让孩子们在快乐中阅读应是我们每一位语文教师的追求，让每一个孩子在阅读中提升幸福指数更是我们每一位语文老师的美好愿景。只要我们努力去做了，真正扎根课内、拓展课外、大量阅读，那么我们定会看到每一位孩子都乐于阅读，我们会看到孩子们目力听力的延伸，大脑的延伸，心灵的延伸……

我们分享着一个新学校的成长，见证着一个新学校的改变。最美婺源的最美小学--紫阳六小，与每个热爱教育的人一起见证这所学校奔跑的速度与激情

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2020/0729/405.html