课外文言文是经常考的一种题型。

这类题的特点是比较短小，通常是通过一个成语故事、寓言故事或者一个历史人物故事，来说明一个道理。

可谓小故事中隐含着大道理让学生在做题的过程不但学到了知识，又懂得了做人的道理，对学生进行思想品德教育，一箭双雕，我觉得很好。

因为农村的学生阅读量比较少，又是文言文，相对现代文比较难理解，所以这道题得分不高。

其实如果掌握了解题的方法和技巧，这类题一点都不难，那这种题应该怎么做呢？下面我分四步来指导。

一、怎样阅读？

首先要认真读文本

1.速读全文，整体感知

采用默读的方式。

了解关键要素：时间，地点，人物，人物的关系，写了几件事，故事情节，结局等。

2.精读语句，疏通文意

注意通假字，古今异义字，成语等。

注意看注释。

关注议论句。

3.品读细节，分析人物

品读细节描写，如人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动等。

文中对人物的评价的句子。

二、考什么内容？

1.词语解释。

2.句子翻译。

3.人物形象分析

4.得到的感悟，启示，包含的道理。

三、怎样答题？

考点一：词语解释

1.课内迁移，回忆学过的类似的词语，试着“对号入座”。

2.联系语境，结合上下文理解。

3.古今对照法，有些词还古为今用，保留原来的意思，但要注意古今异义词。

考点二：句子翻译

1.抓住关键词。关键词一定要翻译出来。

2.忠于原文，语句通顺。人名、地名、时间、年号等可以保留。

3.结合上下文，进行修改，补充。

考点三：分析人物形象

1.分析标题。注意隐含的意思。

2.通过分析人物的语言、神态、动作、心理等来分析人物形象。

考点四：启示，感悟

1.理解文章的大概意思。

2.找关键词、句。

3.情感定位

4.联系生活实际。

四、平时怎么做？

1.注意积累文言文词语。

2.多看多读古诗词和文言文。

3.多阅读课外书，特别是成语故事、寓言故事和历史人物故事。

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2020/0722/390.html