(统编版)部编版语文四年级下册

课外阅读专项

一、阅读短文，回答问题。

竹林

我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，

上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六

色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八

仙过海--各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进

竹叶里;有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意;有的对

我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起

掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱

糟糟地叫成一团，好像在问:哪里来的庞然怪物，到这里

来捣乱?

有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而

芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好--看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

()翠()滴世外()()

五()六()欢()乱()

2.根据短文内容填空。

作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时，作者的感受是。

3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请你来仿写一下。

4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?

二、阅读短文，回答问题。

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

1

(统编版)部编版语文四年级下册

2春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，唧唧

喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石

榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地

里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色

的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石

榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，

好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱?

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，

残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园

成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地叹道:“好美啊，小园!”

1.小园里都有哪些植物?

________________________________________________

2.判断下列句子是否正确。

(1) “春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。”是一个比喻句。( )

(2)“这一切怎能不惹人喜爱?”的意思是:“这一切很难惹人喜爱。”( )

(3)“茁壮”的近义词是“强壮”。( )

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

三、古诗对比阅读

1.第一首古诗是______朝诗人_______写的，第二首古诗是______朝诗人_______写的。

2.第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_______，让我们想到第二首诗中的一句

____________________。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了_______与

_______，在第一首诗中是这样写的:____________________。

3.(1)第一首古诗表达了作者__________、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人__________

的乐趣。(2)第二首古诗抒发了诗人__________、珍惜春光的美好心情。

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