【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 1 引言 2 初中生课外阅读现状分析 2.1 缺乏课外阅读兴趣 2.2 未养成良好的课外阅读习惯 2.3 课内外阅读未有效整合 2.4 课外阅读缺乏有效指导 3 初中生课外阅读指导策略 3.1 利用

文章目录

1 引言

2 初中生课外阅读现状分析

2.1 缺乏课外阅读兴趣

2.2 未养成良好的课外阅读习惯

2.3 课内外阅读未有效整合

2.4 课外阅读缺乏有效指导

3 初中生课外阅读指导策略

3.1 利用多样活动激发学生课外阅读兴趣

    3.1.1 开展读书竞赛激发课外阅读兴趣

    3.1.2 举行读书报告会培养课外阅读兴趣

3.2 借助课内阅读指导课外阅读

    3.2.1 根据课内教材推荐课外阅读作品

    3.2.2 通过课内阅读教学指导课外阅读

3.3 借助阅读指导课培养阅读习惯，教会阅读方法

    3.3.1 制定阅读指导课教学计划，培养课外阅读习惯

    3.3.2 教授课外阅读方法，培养课外自主阅读能力

4 结语

文章摘要:课外阅读是语文课外活动的一种,是指学生通过课外阅读书籍、报纸等进行学习的方式。在语文学习中课外阅读同课内阅读一样重要,是课内阅读的补充和延伸,能帮助学生形成良好的阅读习惯与自主学习能力。除此之外,课外阅读还能提高学生语文综合素养、检测学生语文能力。虽然现代语文教学研究中多次强调课外阅读的重要性,但是笔者发现初中生课外阅读还存在若干,针对这些问题,提出了相应的解决策略。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.015486

论文分类号:G633.33

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2022/0928/1319.html