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一、课外阅读的有效性受到制约的原因

（一）对课外阅读重视程度不够高

（二）课外阅读氛围不浓厚

（三）课外阅读量不足

（四）课外阅读方法指导不充分

二、提升农村小学课外阅读有效性的策略

（一）营造良好的读书氛围

（二）教师推荐书目，提高阅读质量

（三）加强对课外阅读的指导

（四）提高学生课外阅读兴趣

文章摘要:课外阅读是学生在课外进行的各种独立的阅读活动,是提高阅读能力的重要途径。当前,农村小学学生课外阅读受社会、家庭、学校的制约,存在阅读氛围不浓厚、阅读时间短、阅读书目数量少、阅读类型单一、阅读方法不得当等问题,因此要营造良好的阅读氛围,激发农村小学生课外阅读兴趣,培养他们形成良好的阅读习惯,提高阅读能力,进而提升课外阅读的有效性。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.009

论文分类号:G623.23

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2022/0204/1274.html