文章目录

一、文献综述

（一）创新能力及其影响因素

（二）社会支持与创新能力

（三）性别意识与女大学生创新能力

（四）课外参与与大学生创新能力

二、研究设计

（一）研究样本

（二）变量测量

三、实证分析

（一）描述性分析

    1. 贫困女生的创新能力有待提升

    2. 贫困女生课外参与不均衡

    3. 贫困女生的性别观念相对保守

    4. 不同类型高校贫困女生的社会支持存在差异通过计算不同类型高校贫困女生社会支持的

    5. 社会支持对贫困女生能力发展的支持程度不高

（二）回归分析

四、结论与建议

（一）研究结论

（二）研究建议

文章摘要:基于对全国14所高校的调查数据,探索性地构建了社会支持、性别观念和课外参与对高校贫困女生创新能力影响的模型。研究发现,高校贫困女生群体存在创新能力不足、社会支持较少、课外参与不均衡和性别观念相对保守等特点。通过回归分析显示:正式支持对高校贫困女生创新能力有显著的正向影响,而非正式支持对创新能力影响不显著;性别观念和课外参与对高校贫困女生创新能力均有显著的正向影响;社会支持通过性别观念和课外参与可以提升贫困女生创新能力。提出了加大政府支持力度、构建高校贫困女生正式社会支持系统、提升贫困女生性别观念和课外参与等建议。

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项目基金:文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2022/0119/1255.html