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一、传统教学模式中高中数学家庭作业形式上的不足

（一）教师布置家庭的形式比较单一

（二）教师布置家庭作业的方式以重复复习为主

（三）部分教师布置家庭作业时忽视了学生的实际情况

二、通过互联网优化传统家庭作业模式的方法

（一）在家庭作业中加入搜集整理类的任务

（二）在家庭作业中加入动手实操类的任务

（三）布置交流性家庭作业

（四）布置欣赏性的家庭作业

文章摘要:教师的教学计划是随着学生的学习情况而改变的,家庭作业的出现为教师对学生进行教学评价增加了一种途径,但对于学生而言,家庭作业的出现既是一种复习的利器,同时也是一种学习的负担。在传统模式下的家庭作业,教师多是让学生在书面上进行体现,但如今,互联网的发展带动了新型教学模式的出现,高中数学的家庭作业形式也随之发生了改变。互联网中形式多样的知识表现形式,激发了学生学习数学知识的热情,互联网中储备丰富的知识也能够在无形中开阔学生的视野。

文章关键词:

论文分类号:G633.6

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2022/0111/1242.html