文章目录

1 以读促写在初中英语教学中的应用优势

1.1 集中学生注意力

1.2 为英语学习增添活力

2 初中英语写作教学中常见的问题

2.1 教师缺乏对英语写作教学的重视

2.2 英语写作教学缺乏创新性

2.3 师生之间互动较少

3 在初中英语教学中开展以读促写的对策

3.1 注重教材阅读，培养写作兴趣

3.2 从阅读中提炼写作主题

3.3 强化课外英语阅读

3.4 根据阅读内容模仿写作

4 结束语

文章摘要:英语属于一门语言类学科,听、说、读、写是语言运用的最高境界。在进行初中英语教学过程中,教师要注重对学生听、说、读、写能力的培养,以此来更好地提高学生英语综合素养。然而在现有初中英语教学中,教师对英语写作教学缺乏足够的重视,加之英语写作教学缺乏创新性,从而导致学生的英语写作水平偏低。以读促写的教学模式不仅能够集中学生注意力,提高学生英语写作的热情和积极性,还可以为英语写作增添活力,提高学生英语综合能力水平。

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2021/1214/1213.html