文章目录

一、 高中语文课外阅读指导现状分析

二、 高中课外阅读作品的选择指导

(一)根据课程原则，选择阅读对象

(二)立足新课标，传承经典文化

(三)利用读本，串联课内课外

(四)精选流行作品，契合学生性情

三、 课外作品的阅读方法指导

(一)分级阅读，循序渐进

(二)读写结合，以写促读

四、 课外阅读兴趣的提升指导

(一)情境创设，激发阅读兴趣

(二)微信公众号推送，增强互动性

(三)尊重个性化阅读，多元评价

五、 结语

文章摘要:新课标教学改革背景下,教育的知识在书本中有了更加鲜活的表现,书本内容也将变得更加丰富。近年来,教育界不断更替高中语文教材,为的是出版更加适合高中阶段学生学习的语文教材,且语文教材的更替也对课外阅读方面造成了一定的影响。课外阅读是高中语文学习内容的重要部分之一,学生一旦能够掌握丰富的课外阅读知识,那么在日后的语文阅读学习中能够学以致用,进而达到提高自身阅读能力的目的。

文章关键词:

论文分类号:G633.33

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2021/1009/1131.html