文章目录

一、群文阅读的概念及其价值

二、课外读物在小学语文群文阅读中整合的意义

（一）方便学生交流，有助于学生养成良好的阅读习惯

（二）让学生的思维碰撞，培养学生的思维能力

（三）提供思考空间，有利于培养学生学习习惯和自主学习能力

三、课外读物在小学语文群文阅读中整合的具体策略

（一）以课本做引导，展开群文阅读

（二）为学生选择适合的课外读物，方便学生阅读

（三）综合各类书籍，为学生创造一个广泛的交流空间

（四）引导学生阅读交流，培养学生思维能力和文学素养

四、结语

文章摘要:伴随着教育改革的实施与推进,越来越多的新的教学方法被运用在小学语文教学中,并且取得了良好的教学效果。阅读是语文教学中的一个重要环节,分为课内阅读和课外阅读,课内阅读大多是以教师讲课为主,而课外阅读则是学生阅读课外读物。近年来,群文阅读在小学语文阅读教学中被广泛采用,而课外读物种类繁多,内容广泛,十分适合让学生进行群文阅读。因此,文章对群文阅读的概念以及价值进行阐述,对课外读物在小学语文群文阅读中整合的意义进行分析,并提出具体的实施策略。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.067

论文分类号:G623.23

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2021/0927/1112.html