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一、激发兴趣

二、感悟快乐

三、分享快乐

四、延伸快乐

文章摘要:<正>《义务教育语文课程标准》指出,教师必须高度重视引导学生进行课外阅读,并对学生的阅读量做了规定:高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字。因此,在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀,而是语文教育的一个重要组成部分。那么,教师如何引领孩子们进行课外阅读,让孩子们在浩瀚的书海中遨游呢?一、激发兴趣阅读过程的评价,

文章关键词:阅读兴趣,激发学生,学生阅读,

论文作者:郭立宾 

作者单位:北京明远教育书院实验小学望花路校区 

论文分类号: G623.23

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文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2021/0824/1082.html