小学是英语学习的起始阶段，教师对“读”的教学须给予更多的关注。但是，只在课堂上注重朗读的教学是不够的，特别是农村寄宿小学生，在校时间长，得不到家长的任何指导，因此我们应该结合农村寄宿学校特点，努力创设一个优化的学习英语的外部环境，把英语朗读引向课外，让学生有更多的机会接触英语，养成良好的课外朗读英语的习惯。

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