语文阅读能力是学生语文学习的重要基础,也是教师为之努力的重要目标。小学生心智尚处于成长发育阶段,其心理特质表现为好动、注意力不集中,且容易受外界因素影响。教师要通过研究学生的心理特点,深入了解学生的生活习性和课堂上的学习状况,有针对性地开展语文阅读教学,找到阅读教学的有效途径,培养学生自主学习的习惯和能力,提高学生的阅读能力。教师要注重对学生阅读兴趣的培养,让学生在轻松愉快的语文阅读情境中对阅读产生浓厚的兴趣,运用多样化的教学方法引导学生阅读文章,以确保学生语文阅读水平得到提高。

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